📚 學校新聞
手把手入校計畫~公開授課前陪伴及輔導
今日南寮國小麗娟主任至本校參與手把手計畫，主要任務是為下週全市公開授課「科技輔助自主學習」入校輔導，麗娟主任透過島學...
canva簡報製作及AI生成文案圖像
１１３．０５．０８港南國小邀請了北門國小薛永浩老師到校指導，全校教職員工與家長志工踴加非常踴躍且投入其中。永浩老師除了針...
數位增能研習-Canva運用與教學
今日的數位增能研習邀請了本校老師非常熟悉的永浩老師前來授課，同時也邀請學校志工共同參與今日的課程，永浩老師準備的...
社會課程使用LoiLoNote整理思維圖
配合社３－３和諧共生新故鄉的單元，讓孩子思考目前的環境現況及可行的解決策略，孩子們使用平板蒐集資料，並將找到內容整理在Ｌ...
四月份NEARPOD融入國文記敘文本理解課程
本次以落花生的性格一文，透過ＮＥＡＲＰＯＤ平台及多元活動形式，啟發學生對象徵意涵的思考。課程前學生已完成暖身題及課文概覽...
數位領航 攜手前行
新竹市中小學數位學習精進方案１１３年中小學實施計畫「入校入班（手把手）陪伴計畫」座談會於５月２日於本校進行，與會嘉賓有台...
國文閱讀理解策略研習 蕭文婷老師分享教學實務
【竹光國中】國文閱讀理解策略研習 蕭文婷老師分享教學實務<br /><br />新竹市國中國文科數位輔導團於今日在竹光國...
因材網學生自學--雨量的意義
１１３．０４．３０<br />三年級自然科學課程，目前進入到第三單元天氣停看聽，包含天氣狀況、雨量、空氣品質等，和我們的...
資訊融合國文記敘文
落花生的性格一文藉由落花生的外在形貌、生長過程來說明其象徵意涵，並透過對比手法彰顯落花生的特性。課程結合ＮＥＡＲＰＯＤ平...
四年級校園App結合數學猜謎活動
１１３年４月２３日（二）第七節於頂埔國小視聽教室舉辦了一場大型全四學年的班級競賽，競賽內容為清大數理所教授所研究的「數學...
竹光國中國文科教學運用classswift進行形成性評量
近日，我國中八年級國文課程進行「我所知道的康橋」一文教學。該文以其豐富的意象和比喻手法著稱，然而，對於學生而言，這些豐富...
資訊融合國文與媒體識讀課程
《視力與偏見》一文以對比及對話的方式呈現人物情感與想法的轉變歷程，激發讀者思考與自省自身是否存有既定的刻板印象。透過本文...